گزارش برگزاری اولین نشست هماندیشی «درمان کتابنخوانی» و «اطلاعدرمانی» در دانشگاه علوم پزشکی ایران روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی ایران: نشست کتابخوان تحت عنوان "اطلاع درمانی و درمان کتاب نخوانی" برای اولین بار در سطح دانشگاههای علوم پزشکی کشور در دانشگاه علوم پزشکی ایران برگزار شد. اتحادیه انجمنهای علمی دانشجویی علم اطلاعات و دانششناسی ایران (ادکا) با حمایت نهاد کتابخانههای عمومی کشور و با همکاری دانشگاه علوم پزشکی ایران همزمان با روز گرامیداشت «کتاب، کتابخوانی، کتابدار» اولین نشست هماندیشی «درمان کتابنخوانی» و «اطلاعدرمانی» را در تاریخ روز شنبه 22 آبان ماه سال جاری برگزار نمود. این نشست با حضور دکتر متولیان و دکتر نعمتی رییس کتابخانه مرکزی دانشگاه و جمعی از اساتید رشته روانشناسی، علم اطلاعات و دانششناسی و علاقهمندان و فرهیختگان کتاب در آمفی تئاتر کتابخانه مرکزی دانشگاه علوم پزشکی ایران برگزار گردید. در پنل «درمان کتابنخوانی» به ضرورت و اهمیت کتابخوانی و آثار مطالعه بر سلامت، همراه با پرسش و پاسخ پرداخته شد. در نشست دوم تاریخچه کتاب درمانی و روند رشد آن تا به امر

بخشعلی قنبری در دانشگاه علوم پزشکی ایران: کتاب بخوانیم هر کجا که شد عصر ایران- یکی از بهانههای معمول ما برای کتاب نخواندن نداشتن وقت است. وقت ندارم یا وقت نمیشود پاسخی است همگانی برای این سوال که چرا کتاب نمیخوانی؟واقعیت این است که برای خواندن کتاب وقت زیاد داریم اما به آنها توجه نمیکنیم. بسیاری از زمانها و مکانها بهترین فرصت را برای مطالعه فراهم میکنند. ده دقیقه سوار مترو یا اتوبوس میشویم و تقریبا کاری هم نداریم و این بهترین فرصت است که چند صفحهای کتاب بخوانیم. در مطب دکتر هستیم. بر صندلیهای آرایشگاه تکیه زدیم و منتظر نشستهایم، در خیابان انتظار دوستی را میکشیم و ...تمام اینها زمانهایی است که میشود در آن کتاب خواند. وقتها مرده را میشود با کتاب زنده کرد. بیاییم کتاب بخوانیم هرکجا که شد.

استثنا در یک قاعده (به یاد پیامبر اعظم ص) علی(ع) در نهج البلاغه بر مطلق بودن قواعد اخلاقی تأکید دارد و در عین حال عمومیت احوال روانی و امور زیبایی شناختی را قبول دارد اما بر همه اینها یک استثنا قایل شده و آن رحلت پیامبر(ص) است که تبصره ای بر متن قواعد یاد شده است؛ به این معنا که اگر گریه و دلتنگی در غالب اوقات جزو امور بد تلقی می شوند در فقدان پیامبر عزیز اسلام(ص) همه خوب و... ادامه را بخوانید

دکتر بخشعلی قنبری ؛ عضو هیئت علمی ادیان و عرفان دانشگاه آزاد اسلامی: نباید با ترس از انتقاد باب نظریه پردازی مبتنی بر نهج البلاغه را ببندیم برخی نگرانند که اگر یک نظریه از نهج البلاغه اقتباس و عرضه شد، ممکن است مورد نقد قرار بگیرد و بعد این نقد به امیرالمومنین امام علی (ع) معطوف شود، در حالی که نظریه را ما استخراج کرده ایم و ممکن است، تلاش ما صحیح یا غلط باشد... ادامه را بخوانید

انتشار چهار عنوان کتاب مرتبط با نهج البلاغه خبرگزاری شبستان: کتاب های اخلاق حرفه ای با تاکید بر نهج البلاغه، معناشناسی به مثابه ی روش، تبلیغ در نهج البلاغه در بستر نظرات و درسنامه نهج البلاغه به قلم بخشعلی قنبری در آینده نزدیک روانه بازار نشر می شدند. به گزارش گروه اندیشه خبرگزاری شبستان به نقل از طلیعه: بخشعلی قنبری، دانشیار و عضو هیئت علمی رشته ادیان و عرفان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز در گفت وگو با طلیعه به شرح آثار تازه منتشر شده اش پرداخت. وی گفت: ۴ عنوان کتاب که به تازگی به چاپ رسیده است عبارت است از: اخلاق حرفه ای، معناشناسی به مثابه ی روش، تبلیغ در نهج البلاغه در بستر نظرات و درسنامه نهج البلاغه. 1.«اخلاق حرفه ای با تاکید بر نهج البلاغه» وی در ادامه تبیین کرد: کتاب «اخلاق حرفه ای با تاکید بر نهج البلاغه» سال گذشته در انتشارات پژوهشگاه علوم انسانی جهاد دانشگاهی به چاپ رسیده است. عضو هیئت علمی دانشگاه تهران مرکز در این کتاب به بررسی اخلاق حرفه ای در نهج البلاغه پرداخت و در لابه لای مباحث این کتاب، اخلاق فردی شخصی، اخلاق فردی شغلی، اخلاق ساختاری و اخلاق تعاملی را با ا

رابطه عقیدتی - معرفتی انسان و خدا در نهج البلاغه -بخش اول رابطه عاشقانه؛ از «من» و «تو» تا فانی شدن «من» در «تو» در زمینه روابط انسان، در مجموع با چهار رابطه مواجهیم: رابطه انسان با خدا، خودش، انسان های دیگر و طبیعت. هریک از این روابط هم در پنج ساحت وجودی انسان تحقق می یابند که در مجموع بیست نوع رابطه را دربر می گیرد. چکیده مفهوم «رابطه» یک صد و پنجاه سال پیش هرگز به معنای امروزی به کار نمی رفت. با این وجود، مفاهیم جانشین آن از قبیل «انس» در نهج البلاغه به کرّات آمده است که هریک از آنها بیان کننده اصناف و مراتب رابطه اعم از رابطه انسان و خدا و سایر رابطه هایند. در زمینه روابط انسان، در مجموع با چهار رابطه مواجهیم: رابطه انسان با خدا، خودش، انسان های دیگر و طبیعت. هریک از این روابط هم در پنج ساحت وجودی انسان تحقق می یابند که در مجموع بیست نوع رابطه را دربر می گیرد که یکی از آنها، رابطه عقیدتی - معرفتی انسان و خداست. این رابطه شامل روابط بندگی، خلیفگی، عاشقانه و همکاری است که روابط اول و سوم و دوم به ترتیب از بسامد بالایی در نهج البلاغه برخوردارند. اما رابطه همکاری به آن شکلی که در

رابطه عقیدتی - معرفتی انسان و خدا در نهج البلاغه - بخش دوم غایت شناسی رابطه عقیدتی - معرفتی غایت شناسی رابطه به بررسی این سؤال می پردازد که نتیجه یا هدف نهایی ایجاد رابطه با خدا چیست؟ نتایج رابطه با خدا در اصناف چهارگانه آن با یکدیگر متفاوت است. 4. رابطه همکاری از مفهوم همکاری می توان معانی مختلفی را اراده کرد. گاهی منظور از همکاری آن است که خدا و انسان به طور مشترک درصدد برمی آیند تا کار ناقص جهان را به انجام برسانند؛ زیرا هردو به همکاری یکدیگر در انجام چنین کاری یا در بسامان کردن اوضاع جهان نیازمندند و بدون چنین همکاری ای این امور تحقق نمی یابد. این تلقی از همکاری انسان و خدا در ادیان مشرق زمین، به ویژه دین دائو مطرح است (لائودزو، 1385، ص2) اما در نهج البلاغه چنین نگرشی راجع به همکاری انسان و خدا مطرح نشده است؛ چراکه هیچ موجودی نمی تواند شریک یا همکار خدا در ساختن جهان محسوب شود، بلکه تمام موجودات نه در عرض خدا، که در طول او واقع شده اند (نهج البلاغه، خطبه91، ص127). متن کامل در ادامه مطلب...

*دوره جدید تفسیر عرفانی نهج البلاغه و شرح موضوعی مثنوی معنوی* با حضور دکتر بخشعلی قنبری؛ دانشیار و عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی مکان برگزاری : پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات جهاد دانشگاهی. واقع در خیابان انقلاب. خیابان ابوریحان. خیابان شهید وحید نظری. پلاک47. سالن شهید همتی. برای ثبت نام و شرکت در این کلاسها با شماره 09389515993 تماس حاصل نمایید. کانال اختصاصی استاد بخشعلی قنبری در تلگرام: Dr_qanbari@

برگزاری کرسی ترویجی «نقد ایده نظری روشهای فهم متن» به همراه نقد کتاب «معناشناسی به مثابه روش» پنجمین کرسی ترویجی جهاد دانشگاهی نقد ایده نظری «روشهای فهم متن» ارائه: دکتر بخشعلی قنبری منتقدان: عبدالهادی فقهیزاده محمدمهدی ملازاده حامد علیاکبرزاده شنبه ۳۰ بهمن ساعت ۱۶ الی ۱۸ https://telegram.me/Dr_qanbari

در نشست نقد «معناشناسی به مثابه روش» مطرح شد: آیا هرمنوتیک مختص متون مقدس است / کتابی درباره معناشناسی در قامت درسنامه گروه اندیشه: مولف کتاب «معناشناسی به مثابه روش» در نشست نقد ایده نظری روشهای فهم متن و نقد کتاب خود، عنوان کرد: شعار ما در معناشناسی این است که میخواهیم متن خودش به سخن درآید، معناشناسی میخواهد خود متن به صدا دربیاید و این کتاب یک درسنامه آموزشی در حوزه معناشناسی به مثابه روش فهم متن است. به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن (ایکنا)، کرسی ترویجی «نقد ایده نظری روشهای فهم متن؛ به همراه نقد کتاب معناشناسی به مثابه روش» شب گذشته ۳۰ بهمنماه با حضور بخشعلی قنبری، مولف کتاب، محمدمهدی ملازاده، استاد دانشگاه علوم قرآن و حدیث، حامد علیاکبرزاده، پژوهشگر جهاد دانشگاهی و جمعی از دانشجویان مقاطع ارشد و دکتری علوم قرآنی در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی جهاد دانشگاهی برگزار شد. معناشناسی به مثابه روشاین جلسه ابتدا با ارائه مولف کتاب پیرامون بحث روشهای فهم متن و کتاب معناشناسی به مثابه روش آغاز شد. قنبری اظهار کرد:.... متن کامل نشست در ادامه مطلب...